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想象乐课程体系


想象乐课程特色

"Why"教育方式
从孩子的好奇心"why"出发,引导孩子探索学习。摒弃让孩子背诵"是什么"的传统教育。

自然的教学材料和场景
引导孩子在自由的氛围中探索自然的材料和场景。让孩子在探索中释放天性,学习尊重自然和社会。

迷你班级设置
确保每个孩子都能得到老师的充分关注和指导。按照孩子的成长指数分班,符合其身心发展特征。

多样化的教学方式和主题
灵活的教学方式,促进孩子各方面能力发展。每周不同的趣味课程主题,激发孩子兴趣。

创意亲子(1~3)岁

1~1.5岁亲子基础班
1.引入Baby Sign包包手语的学习:让宝宝体验沟通的快乐。
2.根据宝宝认知能力水平设置主题内容。
3.采用讲故事(Story Telling)的模式导入课程。
4.大运动类游戏内容,符合该月龄段宝宝的身体发展需要。
5.提供家庭教具包,将课堂学习延伸至家庭教育。

1.5岁~3岁 亲子探索班
1.让宝宝接触生活中的真实自然材料,通过视听嗅味触进行五感探索,从而激发宝宝的想象力及好奇心,培养创造性思维。
2.每周不同的课程主题,涵盖自然材料探索、角色扮演、料理等。
3.锻炼宝宝的大运动技能和精细动作,发展肌肉能力,提高宝宝的认知能力及动手能力。
4.按月龄分班,小班制授课,培养宝宝的秩序感及指令感,让宝宝在课程中学会分享。

创意思维(3~6岁)

在游戏情境中,引导孩子操作数学教具,探索规律、理解概念,建立立体数学思维,锻炼问题解决能力,培养创意思维。
在科学实验操作中,探索神奇的生活现象,理解科学概念和原理,培养思考能力,激发创意思维。
创意思维启蒙班 3-4岁 创意思维基础班 4-5岁
创意思维专业班 5-6岁 创意科学基础班 4-6岁
立体数学思维 培养运算、逻辑、图形、统计等多维度的立体数学思维
问题解决能力 引导孩子运用所学知识解决问题,锻炼思维的灵活性
科学操作体验 亲自动手操作实验,感受科学的神奇,培养科学兴趣
创意科学表达 引导孩子运动科学原理,制作充满创意的科技小作品

创意美术(3~6岁)

艺术创作是孩子创造力发展的重要源泉。
自由开放的艺术氛围,能够释放孩子的想象力,提高创造力及创意表达。
美术启蒙班3-4岁 美术基础班4-5岁 美术专业班5-6岁
四大课程类型 角色扮演、材料探索、创意表现、料理制作
快乐自我表达 在自由开放的环境中,鼓励孩子大胆表达自我
培养美感认识 不拘一格的艺术风格,发掘属于孩子的个性审美
激发创意表现 引导孩子通过作品表现其丰富的想象力和创造力

幼儿园准备班(2-4岁)

主要服务的对象为2岁—4岁准备进入幼儿园的幼儿。教室环境创设包含,蒙氏日常生活、语言、感官、数学、自然人文、备餐、清洗等区域。
随着幼儿年龄及各方面能力的不断发展,这个阶段的孩子开始要面临进入幼儿园的问题,从家庭突然脱离父母,进入全日制园所,这一环境的变化必然会给孩子带来许多不适应。
幼儿在不断重复的工作中发展出次序、专注与自信,并建立起自律与独立,帮助幼儿适应集体生活。

创意阅读(2~4岁)
想象乐阅读课程,带给孩子一生的阅读习惯。

-精选96本世界绘本,编写成符合2-4岁宝宝发展特征的阅读课程。
-体验式的课程,在故事情境和游戏中感受故事、汲取知识、开拓视野。
-丰富阅读主题,涵盖宝宝成长的方方面面:亲情、友情、自然、生命......
-设置想象乐特色五感探索模式,为宝宝积累感官经验,促进大脑发展。

2~3岁 阅读启蒙班(绘本阅读、绘本体验、绘本游戏)

激发孩子的阅读兴趣,培养阅读习惯,滋养心灵,塑造积极健康的性格,积累语言素材,为语言发展奠定基础

3~4岁 阅读基础班(绘本阅读、绘本体验、绘本语言)
继续帮助宝宝形成阅读习惯。培养良好的性格和行为习惯。语言发展关键期,培养语言能力。
-按主题设置语言学习目标
-包含大量词语、句式学习
-练习对话、叙述、自我表达等


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